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工作总结

校训引领正风气,创新管理促发展

时间:2011-7-18 1:44:16   作者:景宁党校   来源:本站   阅读:2159   评论:0

——景宁县委党校2011年上半年工作总结

2011年,景宁县委党校在县委县政府的关怀和帮助下,在县委组织部的关心和支持下,紧紧围绕全县工作大局,以校训引领转变作风学风为切入点,以创新管理促进党校发展为着力点,以提高党员干部的素质为出发点和落脚点,加强党性修养,树立服务意识,提高管理水平,优化教学服务,力求准确把握党校特点、突出党校优势,使党校工作在继承中求发展,在发展中再创新。

一、主要成效

1、提出校训,优化环境正风气。

好的作风成就个人,好的风气成就集体。县委党校校训“党性立校、文化兴校、创新强校”的草拟与讨论、修改与确定、贯彻与落实,有效提升了全体教职员工的思想政治素质,提高了工作竞争力,增强了单位吸引力,形成了集体凝聚力,为党校开拓创新,不断推进体制改革,不断深化结构调整,不断提高内涵建设提供了软动力,为党校提升培训轮训干部的主渠道和主阵地作用增强了软实力。

2、推行“周长制”,群策群力促发展。

创新是改革的灵魂,创新是发展的基石,创新是成长的不竭动力。管理民主化、科学化、现代化是构建和谐党校的立身之本,也是党校改革与发展的重中之重。

县委党校推出的“人人管理周长制”,以“人人管我,我管人人”为核心理念,以“人人开展自我管理,人人践行管理思想”为基本途径,以“全员参与、群策群力,轮流管理、换位体验”为主要特征,打破了传统至上而下的单向型管理,形成多向联系、网状互动的新型民主管理模式。以时间定岗的复合型岗位制度,让普通员工从被管理者变成管理者,充分调动了他们的积极性,充分激发了他们的创造性。工作有序开展,每周召开工作会,并先后召开了十余次专题学习会;活动异彩纷呈,天天开展工间操活动,并先后组织了参观中国畲族博物馆、下乡下村调研等活动共7次,承办全市党校系统文化类学科组主题研讨会1次。

自实施“人人管理周长制”以来,增强了责任意识,激发了活力潜能,融洽了人际关系,营造了浓厚氛围,提升了思想境界,取得了良好成效,有效激发了全体教职工的主人翁意识,有效挖掘了全体教职工的管理智慧,有效搭建了普通教职工锻炼、成长、展示的平台。

3、拓宽学习渠道,多管齐下强素质。

县委党校在全面建设学习型党组织活动中,秉承“学习就是工作,学习也是成长,学习更是创造”的理念,深入贯彻落实“建设学习型社会,实现人的全面发展”的战略要求,学习与工作并重,通过多种形式开展在职在岗培训工作。

⑴学习会。把学习会纳入一周工作常规,定人定责、定时定期的学习会制度,有效保障了学习活动的正常开展。每周由周长负责落实,开展有专题、有主题、有针对性的学习活动,半年来,以思想修养、职业心理、社会热点、领导讲话等为内容共计开展了12次专题学习,真正实现了让学习走进工作,使工作学习化,学习工作化。

学习会以县委宣传部提出的“庄式学习法”为主要载体,运用互联网搭建学习平台,分会前点题,自主学习”、“会中讨论,互动学习”、“会后延伸,拓展学习”三个阶段,在网上网下开展专题式学习活动,逐渐形成富有特色的网络化、三段式学习模式。

⑵“走出去,请进来”。积极委派教师外出学习、培训、参赛,半年来教师外派学习共计35人次,人均2.9次。建立外出学习汇报制度,力求通过学习反馈,形成从点到面的辐射培训。努力创造条件,请专家进党校、进课堂,组织教师专业化学习。要求教师互听课堂,相互学习;与上课教师共同备课,交流学习;与学员同进课堂,跟班学习。

⑶网络化学习。网络化学习模式具有信息技术和网络技术的优越性,有效缓解了工学矛盾,有效弥补了传统培训方式的不足。县委党校相继引入宣读家、新浪名校课堂、丽水领导干部网络学院、丽水网络图书馆等网络学习平台,为教师在职在岗进修、提高综合素质创造了优越条件,有效促进了教师的成长与发展。

4、发挥党校优势,明确职能办培训。

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道和主阵地,是党员干部加强党性锻炼的熔炉。县委党校坚持党的理论方向,突出党的政治优势,办出党的实践特色,加大培训力度,改进培训方式,狠抓党员干部培训轮训的中心工作。半年来,共举办了两期全县农村新任村干部培训,协办两期宣传系统党员干部学习会、两期全县农村实用技术培训,一期入党积极分子培训,累计培训662人次;三位教师外出宣讲培训7场次,受课人数达600多人。

5、注重调查研究,创新理论出成果。

党校是培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地。县委党校集中优势师资,针对当前社会热点问题、主要矛盾、社会创新管理等开展理论探索和研究工作,取得可喜成绩,上半年,撰写科研论文17篇,其中入选省级研讨会4篇;获市级一等奖1篇,二等奖4篇,三等奖9篇;完成市社科联课题1个。

6、发挥党支部、工会作用,凝心聚力创和谐。县委党校党支部以纪念共产党成立90周年为契机,搭建党建新平台,与奇尔茶叶有限公司党支部开展联谊活动。积极组织工会活动,先后组织参加了“七一”唱红歌活动、“三八”节广场舞活动、乒乓球比赛,还组织了教职工赴桐庐、杭州、大际等地开展考察工作,既丰富了党校的文化生活,又充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用。

7、领导率先垂范,严格执行党风廉政责任制

“一把手”带头严格执行省机关效能建设“四条”禁令、市机关效能建设“五条”禁令、县机关效能建设“六条”禁令,认真执行公务接待、公车使用的规定,执行经费标准,历行“六项”节约,反对浪费,建立健全监督约束制度,努力建设节约型单位。

二、存在问题

当前,党校的发展已经进入一个崭新的时期,干部教育培训工作将由学历教育和主体培训并行的模式,转变为以主体班培训和网络培训为主,短期培训和集中培训为辅的新模式,这对党校的建设与发展提出了更高的要求,但县级党校的现实情况与处境却是如履薄冰,举步维艰。

1、经费严重不足。十几年来,景宁县委党校的预算内财政资金只有9万元,维持正常工作的运行,每年都需20多万元函授经费来补充办公经费的不足,函授彻底停办后,2011年预算外资金为零。

2、硬件设施落后。当前,党员干部在职在岗学习提高的培训需求日益迫切,对多样化、个性化、高层次化教育培训的要求不断提高,党校设备老化、设施陈旧的现有条件,已无法适应和满足新形势下培训方式多样化、培训手段现代化、培训媒介网络化的要求。

3、师资队伍薄弱。主要表现在两个方面:一方面是知识结构不合理,无法适应干部培训的新需求,面对多元化的知识结构、丰富的实践经验和高端的理论水平等要求,许多教师难以胜任。另一方面是知识水平有待提高,党校教师大多都是从中小学校调入,自身水平有待加强,再加上外出考察学习、参加培训等在岗学习的机会少,知识更新速度较慢,面对专业化、多样化、网络化、信息化的知识要求,大部分教师的知识储备已捉襟见肘。

三、今后思路

百尺竿头,更进一步;知难而进,奋发进取。基于对党校当前现状的清醒认识,基于对党校未来前景的科学定位,基于对党校人开拓进取的信心满怀,提出以下三点发展思路。

1、深化人人管理制度,提升管理水平。继续深化落实“人人管理周长制”,进一步完善制度,进一步优化规程,进一步提升内涵,在现有的基础上再求突破、求提升、求发展。

2、推进教学管理改革,提高教学质量。积极引入现代培训理念,不断创新教学管理的方式、方法和手段,努力提高培训工作的质量和水平。以项目制深化教学管理,以精品课评选推动师资管理,以科学化考核规范学员管理,着力构建一整套新的教学体系,确保教学的有效性、实效性和针对性。

3、突出理论研究优势,服务决策参考。党校作为县情、政情、民情重要的调查研究机构,理应为县委县政府提供决策参考,为社会实践与教学提供服务。今后,要整合资源推进理论研究课题化,集中优势实现理论成果精品化,引进外援提高有形材料规范化,切实深入基层第一线开展实践调查,提升理论成果的实用性和可操作性。

4、继续加强在岗学习,提高整体素质。党校是培养干部的摇篮,干部培训的质量高低取决于党校教师的素质和水平。努力提高党校教师的素质已刻不容缓,它是形势发展的需要,是党员干部对培训的要求。今后要努力丰富学习资源,拓宽学习途径,创新学习形式,以培养党校教师过硬的思想政治素质,较高的理论素质,良好的道德素质,丰富的知识素质,健康的心理素质和优秀的能力素质,最大化实现党校的教育职能和作用。


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