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党校视野

基层党校精品课的标准

时间:2014-12-1 11:59:31   作者:   来源:光明网   阅读:1023   评论:0

基层党校精品课程,应该把握以下六方面的标准。

坚持正确政治方向,思想观点导向正确,内容信息真实准确。“党校姓党”是对党校办学方向的基本要求,也是党校教学必须坚持的根本原则。“党校姓党”主要通过课程体现出来。所以党校的课堂必须旗帜鲜明地阐述党的理论和主张、宣传党的大政方针、澄清人们的错误认识。

有明确的授课主题,也就是授课的目的,回答要讲什么、解决什么问题。我们所授课程均要有个明确鲜明的主题,教师要围绕主题备课,学员要在主题引导下听课。主题要通过题目表述出来。题目表述必须是学术性表述,所用概念要科学严谨,题目要高度概括所讲内容或观点,不可模糊或泛泛表述,更不可用未被公众普遍接受的语言表述。题目涉及问题、范围的大小要与所讲内容对应,特别要防止题目过大内容偏小。

内容能支撑主题,且有合理的结构设计。结构是内容及分论点的组合,这种组合必须有讲究,需要精心设计。要依据问题自身的逻辑关系、时间空间关系、主次关系等进行设计,首先保证课程内容是完整的,包括提出问题、阐述过程和概括观点,做到有始有终。结构还应该是合理的,就是各部分的先后顺序、主次关系、总分关系要清晰,能最好体现主题。

思想观点要阐述清晰、问题论证要充分,并有简洁严谨高度的概括。这是课程的核心要素或是评价课程的最重要指标。我们的课程要有思想性、指导性、启发性,首先要形成思想观点。思想观点是如何形成的,自然要有充分的论证。教师要善于提炼和概括,通过严谨充分的论述最终形成观点,这是课程的主旨,是授课的目的所在。学员上课的直接收获主要就在于此。

理论联系实际,使课程既有理论高度又面对现实,既有学术味道又具实践性,高而不空,具有现实的指导性和启发性。党校课程或是理论讲授或是知识传授或是政策解读,不能只是空洞地描述背诵理论原文,或是用概念解释概念,表达的意思停留于半空,没有与实际对接,听起来滔滔不绝、慷慨激昂,可学员抓不住实在的东西,听完以后空空如也。联系实际就是联系历史、联系世情国情党情、联系形势、联系重大事件、联系社会热点。用理论政策解释实际,帮助学员正确深刻地认识现实,指导实践;理论联系实际也包括用实际印证理论,帮助学员全面深刻地理解和把握理论,提高理论水平。

鼓励独特的教学风格,但风格要有利于教学目标的实现。允许鼓励教师有自己的风格特色,但要看风格特色最终起到了什么样的作用。我认为教学风格大致有这样三种:第一种我称之为语言主导型,或称规范严谨型,特点是靠精到的讲解吸引听者,结构设计和语言表达非常精准专业,句句有信息、段段有思想。第二种风格我称之为激情主导型,或称表演型,特点是教师讲授的空间比较随意,富有激情,教学语言丰富而生动,课堂活跃,学员被教师活灵活现的讲解深深吸引。第三种风格我称之为智慧主导型,或称幽默型,特点是平静中穿插着或是思想或是语言或是故事的火花迸发,是智慧的适时释放,是幽默的恰当调剂。


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